Desde el 18 de enero, cuando una patota de rugbiers asesinó a patadas a Fernando Báez Sosa en Villa Gesell, parecen faltar palabras adecuadas para definir y comprender lo sucedido. Son muchas las preguntas y muchos los que buscan “el culpable” de que sucedan este tipo de hechos violentos y aberrantes entre los jóvenes.
Precisamente esa culpa podría ser un eje para que sigamos pensando, en relación con la posibilidad de hacerse cargo de los propios actos.
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Luego de asesinar a Fernando, el grupo acusó a Pablo Ventura, otro joven de Zárate –ciudad donde todos residían–, de haber cometido el crimen. “Fue Pablo”, era la excusa con la que buscaron evitar las consecuencias de sus actos. La misma frase que acostumbraban repetir una y otra vez, cada vez que sucedía algo desafortunado.
Así, Pablo fue detenido y encerrado en un calabozo durante cuatro días interminables, hasta que logró demostrar que no tenía nada que ver con el asesinato. Con el correr de los días surgieron testimonios que describían cómo los autores se reían y divertían luego del asesinato, como si fuera una “jodita”más.
Es fundamental preguntarse si es la primera vez que estos chicos cometen actos tan violentos. ¿Nunca durante su desarrollo y crecimiento llamaron la atención por lastimar a alguien? Y de manera más general: ¿Qué hacemos los padres, docentes, entrenadores, profesionales, para enseñarles a los chicos a responsabilizarse de sus actos?
Si miramos a nuestro alrededor, encontramos en las redes sociales a un ejército de “odiadores”, personas que se dedican sistemáticamente a descartar cualquier idea que venga de “quien está del otro lado”; madres y padres que jamás asumen que sus hijos se portan mal, o dejan a un compañerito fuera de una fiesta simplemente porque “no es como el mío”. Poderosos que no reconocen haber hecho mal su trabajo, jefes que señalan a sus empleados como responsables de que no se obtengan los resultados deseados; familias que degradan a las maestras de sus hijos y las acusan del bajo rendimiento de los mismos.
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Nos especializamos en tirar la pelota afuera. Creamos tachos de basura a donde va a parar todo aquello que no queremos asumir. El malo, el equivocado, el que cometió la falta es siempre el otro.
Enseñémosles a nuestros hijos a hacerse cargo de sus acciones, a reconocer sus errores, a no echar culpas para “zafar”. Enseñémosles a pedir perdón y a perdonar. Hay que inculcarles que no hay que reírse del sufrimiento del otro, que hay que mirarse a los ojos y percibir los sentimientos de los demás.
Primero, enseñemos con nuestro ejemplo. Luego podremos conversar, explicar, cuestionar y hasta “sermonear” cuando haga falta.
(*) María Zysman es Licenciada en Psicopedagogía (Universidad del Salvador). Posgraduada en Autismo y TGD, y en Déficit de Atención y Dificultades de Aprendizaje (Universidad Favaloro). Conferencista y docente referente en la prevención del Bullying en Argentina y la región. Es directora del equipo de diagnóstico, prevención e intervención Libres de Bullying
