Lamentablemente el bullying sigue siendo noticia. Sin embargo, muchas veces utilizamos el término de manera equivocada ante una pelea o un acto de discriminación puntual, lo que hace que la cuestión se banalice y pierda su sentido más importante.
Las pruebas Aprender, realizadas por la Secretaría de Evaluación Educativa dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, además de generar información oportuna y de calidad para conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes, hacen foco en el clima escolar que “refiere a cómo se sienten los estudiantes en la escuela” y tiene en cuenta entre diversos temas, el bullying.
// Le hicieron bullying por su ropa, y sus compañeros salieron a defenderla
En diálogo con CONBIENESTAR, María Victoria Masiuk, Lic. en Ciencia de la Educación, explicó de qué se trata este problema y cómo puede prevenirse, y agregó que generalmente se da por una dificultad para aceptar las diferencias.
"El bullying es el acoso sostenido en el tiempo entre pares en el ámbito escolar, tanto físico como psicológico. Los actores que intervienen son la víctima (quien es blanco del acoso), el victimario (quien realiza el hostigamiento y puede ser más de una persona) y los espectadores (quienes ven la situación y no intervienen pero saben que sucede algo que no está bien)", dijo la licenciada.
Las pruebas Aprender mencionan como principales víctimas a quienes se sacan buenas notas, a los que les va mal en el colegio, y también hablan de discriminación por religión, etnia o nacionalidad. Estos conflictos se suelen invisibilizar en la institución, y para poder resolverlos, lo primero que se debe hacer es aceptar que el problema existe, y reconocer que se necesita la ayuda profesional para todo el grupo implicado.
// Morena Rial habló del bullying que le hicieron en el colegio: "Me tiraron por las escaleras"
Según explica Masiuk, para que esto sea posible es necesaria la cooperación de lo que llamamos “tríada familia-escuela-comunidad”, ya que los modelos sociales que se ven en el día a día se copian y llegan a la escuela. Al respecto, la Psicóloga Lucrecia Ford (M.N. 65310, M.P. 25786) afirma que “la visibilización del conflicto permite el abordaje desde la comunidad educativa, para lo cual es fundamental la aplicación de protocolos anti-bullying.
"Estos protocolos plantean en líneas generales la intervención desde la escuela, de manera sostenida, para alcanzar la concientización de las diferencias y su aceptación, el abordaje integral del alumno y garantizar una convivencia armoniosa pero interactiva e inclusiva”, dijo Ford.
Según la psicóloga, “el bullying es una expresión de la violencia que se vive a nivel global en nuestra sociedad y del debilitamiento del lazo social actual” y, además, sostiene que un error frecuente es revictimizar, es decir, echarle la culpa de la situación a la víctima y darle ayuda profesional solamente a esa persona, dejando de lado al resto de los actores.
// Karina La Princesita habló del bullying que sufre en las redes: "Me dicen que soy gorda y grasa"
Otro punto sobre el que hacen foco las pruebas Aprender es lo que se conoce como ciberbullying, cuando menciona “insultan, amenazan o agreden a otros compañeros por redes sociales”. Si bien es importante la detección de estos problemas para darles una pronta solución porque sus consecuencias -sobre todo psicológicas- pueden ser graves para quién es hostigado, el principal foco se encuentra en la prevención.
Ámbitos de enfoque para abordar el bullying
Ford considera que “las estrategias de afrontamientos de este fenómeno deberían ir enfocadas desde los diversos ámbitos que forman parte del desarrollo de los adolescentes. El abordaje debe ser integral y con protocolos anti-bullying, que la escuela tome el lugar de responsabilidad para propiciar que estas estrategias puedan ser efectivamente aplicadas”.
Los ámbitos que enumera la Licenciada son:
- La familia: deben perpetrar una comunicación fluida que permita resguardar la intimidad de los hijos pero habilite la exteriorización de situaciones donde a los adolescentes se le plantee un dilema o conflicto.
- Grupo de pares: representan la mayor red de contención y ocupa un lugar significativo para la conformación de habilidades sociales y comunicativas. Lo que se ponga en juego en el grupo impactará en todos sus integrantes, y a la vez el aporte de cada uno será singular e intransferible.
- Los medios masivos de comunicación y las redes sociales: desempeñan un rol fundamental. No solo de propagación de ciertas normas y modas, sino que también tienen un papel de formadores de opinión, de ahí que surge la figura de influencer, ciertos personajes que por hacerse visibles en los medios manifiestan posturas e ideologías que son de importancia para los adolescentes.
// Una adolescente creó una app para ayudar a compañeros que sufren bullying
- La escuela: si bien es considerada de suma trascendencia por su función académica, ocupa una función igualmente importante en cuanto a lo social. La trasmisión de la cultura, valores, principios y costumbres es inherente. Forma y aloja ciudadanos que se adaptan a un consenso social.
- Las leyes: que nos hacen comprender las mismas reglas y tener los mismos derechos.
Algunas estrategias para fomentar la inclusión en el aula
Para Masiuk, una alternativa es trabajar sobre la inclusión que se basa en la aceptación de la diversidad; que trasciende la organización escolar y apunta a la sociedad. "Hay que comprender que todos somos iguales en nuestro 'ser diferentes' y que cada uno tiene algo para aportar y así enriquecer el día a día en el colegio", dijo.
Algunas estrategias para fomentar la inclusión en el aula son:
- El trabajo en grupo heterogéneos: cuando los alumnos se encuentran en grupos reducidos se hace más fácil el diálogo entre ellos y además de trabajar en las actividades se propicia que se conozcan mejor.
- Tener en cuenta los saberes previos: en los saberes previos podemos encontrar mucho de la vida cotidiana de los alumnos. Esto hace que el docente los conozca mejor y pueda detectar sus dificultades, para luego poder ayudarlo de forma más personalizada.
// Viralizan el video de un chico de 12 años víctima de bullying en Vicente López
- Fomentar la escucha y el respeto: es fundamental que entre pares aprendan a escucharse y a respetar la opinión del otro.
- Explicar siempre la importancia de la empatía y el diálogo: es importante que los chicos aprendan a ponerse en el lugar del otro y que si se presenta algún problema lo resuelvan dialogando y tratando de llegar siempre a un acuerdo.
En Argentina, el bullying se enmarca en la Ley 26.892 que se basa en la promoción de una buena convivencia para evitar estos episiodios de discriminación y acoso sostenido, y mediar a través del diálogo los casos en los que ya se dan situaciones de violencia.
