Las burbujas son grupos de convivencia estable y reducidos fuera de la comodidad del hogar con los que uno puede sentirse cómodo y seguro, pasando tiempo durante la pandemia. Extendido al ámbito educativo, estos empezaron a convertirse en un elemento indispensable en todas las clases, por ejemplo, de primaria. En teoría, están formados por entre 15 a 20 alumnos y la presencia de un tutor.
No obstante, los estudiantes de un instituto público de Educación Secundaria de Aljaraque, provincia de Huelva, pasan la media hora de recreo también en grupos burbuja, pero de hasta 33 estudiantes, en un cuadrado de seis metros por cuatro. “Lo del recreo es una pena, yo salí deprimida esta mañana. Es para llorar, de verdad”, afirma María, profesora del centro en el grupo de WhatsApp de los docentes.
Las clases empezaron hace unas dos semanas en la mayoría de los colegios e institutos de España y los estudiantes tuvieron que reinventar la forma en la que van a clase, sus juegos y hasta cambiar con quien comparten el recreo.
“Los chicos juegan a tirarse cosas invisibles, porque no puede haber ningún contacto”, cuenta la orientadora de este centro Puri de Vega, de 57 años, que pasa horas pensando en formas de divertir a los alumnos cuando están en el patio.
“Fue muy impactante. Se te achica el corazón. Cada uno en su corralito y de ahí no salían. Nadie se atrevía a poner el pie fuera de la raya”, narra De Vega que cree que esta reacción se debe al miedo que sienten los nenes y adolescentes de contagiarse coronavirus.
// Coronavirus: la ansiedad invade a los jóvenes y la brecha digital replica las desigualdades sociales
Al verlos así, a la profesora de matemáticas, Isabel, se le ocurrió que los juegos de siempre podrían ser una buena solución. Y quiso enseñarles a jugar a la rayuela, a saltar la soga o al pañuelo. Los juegos tradicionales vuelven a estar de moda en esta nueva normalidad sin contacto.
“Es que ni un mazo de cartas les podemos dar para que se entretengan”, añade De Vega. Por todo esto, en el grupo de WhatsApp de los profesores era claro lo que tocaba hacer: “Juegos, hay que inventar juegos”, escribía Isabel. A los demás integrantes del grupo también se les ocurrió que durante la hora de tutoría podían sacar a sus alumnos a pasear a un campo cerca al instituto y que iban a programar más excursiones al aire libre.
Según los protocolos del Ministerio de Sanidad español, los alumnos pertenecientes a un grupo burbuja pueden socializar y jugar entre sí sin ser obligatorio el mantenimiento del espacio interpersonal de manera estricta, acordado en una distancia de 1,5 metros.
“Exceptuando las horas tanto de entrada como de salida del colegio, en el recreo o a la hora de comer, estos grupos burbuja estarán presentes en todo momento dentro del mismo espacio”, reza el documento. Mientras que, a la entrada y salida de clase, lo más adecuado es el establecimiento de distintos turnos, con la finalidad de evitar al máximo que se puedan producir aglomeraciones.
La realidad es que con un pie fuera del centro, los grupos burbuja se rompen. “Las burbujas se pueden romper por mil razones e incluso el sistema semipresencial que se diseñó para limitar el número de alumnos es, paradójicamente, uno de los riesgos”, afirma de Vega que reconoce que a algunos chicos les tocó dejar de compartir tiempo con sus mejores amigos porque están una burbuja diferente.
// La virtualidad convirtió al acoso de las aulas en ciberbullying
Los grupos burbuja, sin relación con el resto de las clases del colegio, permiten a los centros escolares seguir abiertos, aunque se produzcan brotes de coronavirus en su interior. Solo si estos se extienden de forma generalizada entre alumnos y personal docente, el Ministerio de Sanidad contempla el cierre temporal de la institución. El coronavirus obligó a cerrar 2.852 aulas, de un total de 386.214. Es decir, un 0,73 por ciento, mientras que se habrían producido “incidentes” en un cinco por ciento de los centros después del nuevo retorno a clases en España.
A la profesora Isabel le tocó una vez más hacer guardia en el recreo y volvió a salir muy deprimida después de ver el panorama: “No quiero esos chicos, quiero personas más activas. Extraño poder intercambiar sonrisas”, se lamenta.
