Un profesor de secundaria se queja de que los estudiantes ven películas en streaming en sus teléfonos durante las clases. Otro, dice que los estudiantes usan aplicaciones de juegos de azar para hacer apuestas durante la jornada escolar.
En todo el país, los educadores dicen que los estudiantes rutinariamente envían mensajes de Instagram en clase, escuchan música y usan Whatsapp, entre otros innumerables ejemplos de cómo los teléfonos inteligentes distraen de la enseñanza y el aprendizaje.
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“Una de las razones centrales de por qué los chicos no están aprendiendo en clase es por el celular, que es una máquina de distracción”, dijo Jorge Macri sobre la regulación del uso de celulares que dispuso la Ciudad en las escuelas. En conferencia de prensa, el Jefe de Gobierno sostuvo que la medida busca mejorar la calidad de la enseñanza y favorecer el desarrollo y la autorregulación de los chicos y adolescentes.
“Duele, porque la tecnología es una gran aliada de la educación, pero desde la neurociencia, la evidencia apoya la restricción del uso de celulares en el aula”, argumenta Laura Lewin, especialista en educación, autora y capacitadora docente.
Los celulares, una fuente de distracción
La experta asegura que hay estudios que demostraron que los celulares son una fuente significativa de distracción que puede afectar la atención sostenida, un proceso crucial para el aprendizaje profundo.
“El uso frecuente de dispositivos móviles está relacionado con la multitarea, que deteriora la capacidad de concentrarse en una tarea a la vez, afectando la memoria de trabajo y el procesamiento de la información”, resume. Además, agrega, “la constante exposición a notificaciones y estímulos digitales puede generar una disminución en la capacidad de autorregulación, dificultando el desarrollo de habilidades cognitivas esenciales”.
La medida fue consensuada con equipos docentes, especialistas y representantes de ONGs y tiene impacto en 566.000 estudiantes de 2.291 escuelas de nivel inicial, primaria y secundaria tanto públicas como privadas. Se busca estimular la concentración de los alumnos en las horas de clase y promover la socialización durante los recreos.
Muchos educadores y expertos dicen que, para que una prohibición de usar teléfonos en las escuelas funcione, los docentes deben ser quienes la hagan cumplir.
Algunos estudiantes afirman que estas políticas les quitan autonomía y les impiden comunicarse con sus familiares y amigos. También se han opuesto a ellas los padres, que temen que se les pueda aislar de sus hijos si se produce una emergencia escolar.
Qué establece la resolución
- En las escuelas primarias y los jardines, queda bajo responsabilidad de las familias que sus chicos lleven celulares, pero no podrán usarlos durante las clases ni los recreos. Para los contenidos que incluyan herramientas tecnológicas, se utilizarán los dispositivos de la escuela.
- En el secundario los teléfonos y tablets deberán estar guardados durante las horas de clase excepto en las actividades pedagógicas planificadas. Las autoridades de cada escuela deberán comunicar a toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes y familias) las pautas y condiciones para el uso adecuado de los dispositivos.
- Las medidas derivadas del incumplimiento de esta regla como, por ejemplo, la retención de los dispositivos hasta la finalización de la jornada escolar, también serán definidos por cada institución.
- Quedan exceptuados de esta regulación aquellos estudiantes que requieran del uso de un dispositivo personal digital como apoyo para el aprendizaje.
