Nuestro primer mundo es la familia. Allí es donde aprendemos que el dolor de las necesidades fisiológicas como hambre, sueño o frío, y las emocionales, como por ejemplo la soledad, la rabia y el dolor, pueden calmarse. Que para cada necesidad que duele y mortifica, habrá una respuesta amorosa que aquieta y calma.
La familia es donde aprendemos:
- a saber lo que nos pasa: “esto que siento se llama frío”.
- a expresar lo que nos sucede, es decir que puedo decir ¨tengo frío”.
- a saber qué hacer con lo que nos pasa: “si me abrigo, se pasa el frío”.
Vivir en familia nos brinda situaciones que nos obligan a descentrarnos o perder el centro en favor del otro, con lo cual contribuye a la disminución del narcisismo. Aprendemos y nos entrenamos en el manejo de rivalidades, celos y envidias, por ejemplo, entre hermanos para lograr un lugar de privilegio ante los padres. Empezamos a diseñar y proyectar nuestros sueños de SER fuera de casa.
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El contexto familiar nos facilita el hecho de salir al mundo externo a través de una puerta que puede ser:
- Una fortaleza que impide la salida.
- Una puerta pesada y con candado marcando mucho la diferencia entre el afuera y el adentro, entre el hogar y el mundo externo. Va a implicar mucha ceremonia a la hora de salir: por ejemplo, abrigarse mucho debido a la hostilidad del mundo que nos espera afuera.
- Una puerta liviana, que se abre y se cierra fácilmente sin tanta ceremonia, facilitando la salida o acceso al afuera.
- Una puerta vaivén que refleja un intercambio constante con el afuera o mundo externo.
El calor del hogar nos muestra que necesitamos siempre volver a casa para retomar fuerzas. Necesitamos de nuestra casa-teta donde tomamos nafta-leche para luego salir al afuera-sociedad en beneficio de nuestro proyecto personal.
La familia, fuente de calma y presencia amorosa
La casa es como un refugio cálido donde todo lo malo que me pasó en el mundo, como pueden ser dificultades, fracasos, trampas, agravios, rechazos, etc., podrá ser contenido por una presencia amorosa que traerá calma. Es decir, una mala nota escolar puede compartirse en casa donde se verá qué hace falta realizar para revertirla y así ganarle a la sensación de fracaso.
La familia actúa como un sistema o estructura donde cuando un componente se altera, invariablemente altera al resto de los componentes. Cuando la familia extendida con tíos, primos, abuelos se reúne, la sensación de completud-plenitud se instala.
Hay códigos comunes, que un ajeno no entiende, que reflejan una historia en común y un sentimiento de pertenencia insustituible. Se aprenden ritos o rituales que nos aseguran una dosis de previsibilidad necesaria: sabemos con seguridad que nos reuniremos en determinado momento del día, del mes o del año (cumpleaños, festividades patrias, religiosas, etc.) para detenernos y celebrar el estar juntos. Es donde se accede al proceso de aprendizaje y sus múltiples avances y retrocesos. Se incorporan los sentimientos de inclusión/exclusión, que es cuando por ejemplo cierro la puerta para mostrar una barrera que te deja excluido de lo que pasa adentro y cuando la abro te estoy incluyendo.
La puerta separa/divide/discrimina espacio permitido de espacio prohibido. Esos espacios primero externos y espaciales se incorporan luego como espacios mentales internos, marcando la diferencia entre lo permitido y lo prohibido. Un pilar de la futura salud mental.
Los padres oportuna, gradual y delicadamente sacarán a luz sus propias experiencias de vida para poder acompañar a los hijos en sus distintas vicisitudes vitales. Enseñaremos a despedirnos para volver a reencontrarnos.
También, como familia, vamos a cuidar los vínculos amorosos tanto de nuestro núcleo como de los afectos extendidos. Los hijos serán testigos de nuestra dedicación o de nuestra indiferencia.
(*) Adriana Grande (MN. 58.804) es médica (UBA), psicoanalista y miembro de APDEBA e IPA (Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires y Asociación Psicoanalítica Internacional). Se especializa en vínculos padres-hijos.
