El uso de celulares y computadoras en las escuelas (incluso en las aulas, como parte de las actividades con los docentes) tiene defensores y detractores. En el 2023, la ONU hizo un llamamiento para que la tecnología solo se utilice cuando sirva de apoyo para el aprendizaje. Según señalamos en la ocasión en TN Tecno, cada vez son más los países que aplican medidas restrictivas y lo hacen con argumentos.
“Los dispositivos móviles pueden ser una fuente de distracción constante para los estudiantes, interrumpiendo el proceso de aprendizaje y reduciendo la concentración en clase. Las redes sociales, los juegos y la mensajería instantánea pueden desviar la atención y afectar el rendimiento escolar”, indicamos.
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Ahora, un nuevo estudio arroja conclusiones que relativizan los supuestos beneficios asociados a esa limitación en el uso. Entre los resultados, encontraron que los adolescentes en cuyas escuelas se prohíbe el uso de smartphones no perciben mejoras en su bienestar general y que, además, la restricción no reduce la cantidad de horas diarias frente a la pantalla de esos equipos.
Un nuevo estudio cuestiona la eficacia de la prohibición de celulares en las escuelas
Los investigadores no encontraron un vínculo entre las políticas restrictivas y un menor uso del teléfono (y, por ende, de las redes sociales) y una mejora del bienestar. En particular, aquellos que no podían usar sus teléfonos en la escuela seguían utilizando sus dispositivos la misma cantidad de tiempo entre semana que sus pares que asisten a instituciones en las que no se aplica la prohibición. En tanto, seguían dedicando la misma cantidad de tiempo potencialmente negativo en sus teléfonos, solo que en un momento diferente del día.
Publicado en la revista The Lancet Regional Health, el estudio se basó en encuestas a 1.227 personas de entre 12 y 15 años, tanto de escuelas con políticas restrictivas como de instituciones que sí permiten el uso de teléfonos en el aula.
Siguiendo el repaso de Engadget, los autores del estudio indicaron que su investigación no analizó cómo las políticas restrictivas sobre teléfonos en la escuela pueden afectar los casos de acoso o el tiempo de interacción cara a cara.
Escuelas sin smartphones: casos en el mundo
Estados Unidos, Francia, Italia, Países Bajos, Suecia y Finlandia, entre otros países, tomaron medidas para prohibir el uso de los teléfonos en las escuelas. Hay otros casos de mayor alcance: por ejemplo, Australia prohibió el uso de redes sociales a los menores de 16 años.
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El año pasado, el gobierno porteño avanzó en esa dirección. “Una de las razones centrales de por qué los chicos no están aprendiendo en clase es por el celular, que es una máquina de distracción”, dijo Jorge Macri, jefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. En esa línea, sostuvo que la medida busca mejorar la calidad de la enseñanza y favorecer el desarrollo y la autorregulación de los chicos y adolescentes. Según detalló Con Bienestar, la medida fue consensuada con equipos docentes, especialistas y representantes de ONGs y tiene impacto en 566.000 estudiantes de 2.291 escuelas de nivel inicial, primaria y secundaria tanto públicas como privadas.
