Este tipo de desafíos son muy importantes para nuestra capacidad cognitiva. Pues ponen en marcha el ritmo de nuestras neuronas y nos llevan a razonar de diversas maneras hasta que podamos encontrar la solución a esa premisa que nos han puesto en frente y que por diferentes motivos nos vemos “obligados” a desentramar para llegar a la tan esperada respuesta.
El resultado de estos enigmas, siempre está sujeto a la intuición y al razonamiento en su conjunto. Debemos valernos de nuestros conocimientos, pero no debemos dejar de lado ese “sexto sentido” que tenemos cuando leemos y releemos el caso planteado. Lo importante es analizar detenidamente todo lo que el acertijo nos indica o informa. La respuesta al interrogante planteado está envuelta dentro del mismo acertijo, es cuestión de tener la concentración justa superar la dificultad expuesta en esas líneas de palabras.
Los acertijos tienen una base lógica o matemática, aunque también en muchas ocasiones se trabajan desde el humor, dando así soluciones que son motivo de risas.
La estructura que suelen tener este tipo de enunciados está basada en juegos de palabras que ponen a merced del participante una situación paradójica y se le pregunta cómo se llegó a dicha situación.
Una subdivisión importante en los acertijos lógicos son los acertijos de sí o no en los que la información inicial proporcionada es incompleta. En esta categoría, el acertijo basado en paradojas, debe ser resuelto. En ellos, se describe una situación atípica y los participantes, por medio de preguntas, deben descubrir el origen de la misma. La persona que lo propone tan solo puede responder sí o no a las preguntas que le proporcionan. En estos casos no se llega a la respuesta por medio de la deducción.
A continuación leamos el acertijo del mejor profesor. Encontrarás la respuesta al final.
Una escuela fue visitada por un inspector con el objetivo de cerciorarse de que los alumnos alcanzaban los objetivos previstos. Uno de los profesores le dejó impresionado. Cada vez que este realizaba una pregunta, todos los niños en la clase alzaban el brazo animados. Además, cada vez el docente seleccionaba un niño diferente para responder a la pregunta, las respuestas siempre eran correctas. ¿Cómo puede ser?
Solución:
El plan pergeñado por el astuto profesor era el siguiente: todos los niños debían alzar sus brazos fuese cual fuese la pregunta. Si no la conocían, debían levantar su brazo izquierdo. Si la conocían, debían levantar el derecho. Aunque el profesor elegía cada vez a un estudiante distinto, si el inspector se hubiese fijado, se habría dado cuenta de que seleccionaba únicamente a aquellos que habían alzado el brazo derecho.
