El Mocha Celis -o la Mocha, como lo llaman- es un bachillerato que funciona en el quinto piso de un edificio de Chacarita, pegado a la estación Federico Lacroze del Ferrocarril Urquiza. No alberga solamente a personas trans, porque la Mocha es una escuela inclusiva y no exclusiva: hay alumnas que son mamás solteras, afrodescendientes, mujeres mayores de 50 años. Cualquiera que se haya sentido incómodo en una escuela media, sapo de otro pozo, puede aspirar a una vacante aquí. En una de sus aulas amplias y luminosas, se desarrolla la primera escena de Mocha, el documental que a partir de febrero se proyectará todos los domingos a las 18 en el MALBA.
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Francisco Quiñones es director del bachillerato, pero también del documental. Esta última función la comparte con Rayan Hindi. "Pancho", como todos lo llaman, explica cómo nació la iniciativa de hacer una película :"El bachillerato, desde su fundación en el 2012, llamaba mucho la atención de los medios, de los científicos sociales, de los investigadores. Había cámaras a diario, que venían a presenciar a través de los vidrios de los salones cómo estudiaban las travestis. Había un proceso de zoologización, que quisimos transformar en un proyecto de producción de conocimiento".
El punto más emocionante de la película es la llegada de Mocha Celis, que era semianalfabeta, a la puerta de la escuela que lleva su nombre.
Nicole Vásquez pasó por varios colegios hasta que pudo alcanzar la graduación en este. "Me discriminaban, sobre todo en la adolescencia. Tuve que dejar, era difícil hace diez años tener el apoyo de una institución. No había tampoco información. El director de un colegio le pidió a mi papá que me sacara y él lo hizo. Después tuve una experiencia muy linda en un bachillerato popular, pero hice 2do y 3er año en la Mocha", relata.
Esta chica bajita, morena y de pelo teñido de rubio pudo cumplir uno de sus deseos gracias a haber estudiado. Es la primera trans uruguaya que pudo adoptar un chico en el país vecino, su propio sobrino. "El bachillerato me empoderó, me apropié del conocimiento para aplicarlo en mi vida, en mi lucha judicial para ejercer mi derecho a ser madre. No fue fácil, pero conocía mis derechos y no descansé hasta que se me otorgaron. El conocimiento es poder, y si no hubiera pasado por la Mocha no habría ganado esta pelea", reconoce.
El director de un colegio le pidió a mi papá que me sacara y él lo hizo.
La película es un relato coral de las victorias y dificultades de las alumnas y alumnos: el acceso a la salud con su identidad, el derecho a la vivienda, la persecución de la policía, los ataques en la calle.
Uno de los desafíos de los docentes es tratar de evitar que abandonen la cursada. "La mayoría está en situación de prostitución y trabaja por la noche. Desde la pedagogía estamos muy pendientes y trabajamos con la realidad individual. Pero hay otras herramientas. Si faltan dos o tres días, llamamos por teléfono, vemos de qué manera podemos ayudar. Lo nuestro trasciende el aula", sostiene Quiñones.
El equipo de bienestar estudiantil trabaja con chicas que emigran o son echadas de sus casas entre los 8 y los 13 años, y no tienen o perdieron sus documentos. Pero no solamente se encargan de facilitar el acceso a la identificación, sino que piensan en políticas públicas que puedan garantizar la permanencia en las aulas.
El conocimiento es poder, y si no hubiera pasado por la Mocha no habría ganado esta pelea.
"No hay estímulos, y hay todavía una condena social que se expresa en el hostigamiento policial. Hay muchas detenciones, a pesar de la ley de identidad de género del 2012. Hay violencia institucional y también mucha violencia callejera, mucha transfobia", diagnostica Quiñones.
La violencia contra las personas trans en época de dictadura hacía que no pudieran "ni siquiera salir a comprar el pan sin correr el riesgo de arresto", recuerda Quiñones . Por eso, una de las propuestas que aborda el documental es la aprobación de una Ley de Reparación. Ese proyecto contempla que las que padecieron la represión en aquella época y las que por no haber tenido formación ni trabajo no tienen derecho a una jubilación cobren una pensión y tengan obra social. Desafortunadamente, son pocas, porque el promedio de vida de una persona trans es de 35 años.
Estudiar les cambia radicalmente la vida. "La Mocha me dio lo que había quedado pendiente. Es una familia, siempre estoy en contacto. Es como si hubiera vuelto a nacer", sentencia Nicole.
La película fue hecha por parte del alumnado del bachillerato, que cumplió distintas funciones: casting, producción, maquillaje, vestuario. El making of , el detrás de cámaras, es un recurso que recorre todo el film.
Uno de los personajes de la docuficción es la propia Mocha Celis, una afrodescendendiente travesti tucumana que trabajaba en la zona de Flores hasta que un policía cumplió una amenaza y la mató. El punto más emocionante de la película es la llegada de ella, que era semianalfabeta, a la puerta de la escuela que lleva su nombre. Otra perla es la entrevista a la fallecida activista trans Lohanna Berkins.
