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    Día Internacional Contra la Violencia y el Acoso Escolar: bullying y discapacidad, una asignatura pendiente

    (*) Columnista invitada. La intolerancia a la diversidad es, aún hoy, moneda corriente.

    Daniela Aza
    Por 

    Daniela Aza

    07 de noviembre 2024, 08:40hs
    La intolerancia a la diversidad es, aún hoy, moneda corriente (Foto: freepik)
    La intolerancia a la diversidad es, aún hoy, moneda corriente (Foto: freepik)
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    Desde el año 2013, cada primer jueves de este mes se conmemora el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar para concienciar sobre esta problemática mundial.

    Este hito fue proclamado por los Estados Miembros de la UNESCO para visibilizar y alzar la voz sobre los miles de niños, niñas y adolescentes en el mundo que sufren a diario violencia y acoso escolar.

    Cuando nos referimos a la discapacidad, surgen reiterados casos de niños y jóvenes que han sido excluidos y violentados en el ámbito escolar afectando esta circunstancia a su identidad y autoestima e incluso su inserción e inclusión. La intolerancia a la diversidad es, aún hoy, moneda corriente. Lo cierto es que existe una mirada que se centra en la falla y el prejuicio en lugar de generar los apoyos necesarios para su inclusión en igualdad de condiciones. Esta concepción invita a que sea la persona la que se adapte y está lejos de una concepción desde la diversidad y aceptación de las diferencias. Por el contrario, construye barreras, etiquetas, estigmatización y exclusión.

    La educación, la inserción, la aceptación son derechos y como tales deben ser garantizados (Foto: Nicola Bars/Pexels)
    La educación, la inserción, la aceptación son derechos y como tales deben ser garantizados (Foto: Nicola Bars/Pexels)

    En este sentido, son muchos los casos de violencia y bullying derivados, principalmente, de la insistencia en focalizar en la “incapacidad” que surge de un diagnóstico. Son muchos los responsables que miran para otro lado o desconocen estas situaciones para prevenir estos hechos.

    ¿Cómo podemos colaborar desde nuestro lugar como adultos para construir una educación en la que todos los niños tengan un lugar?

    Principalmente, entendiendo que la educación, la inserción, la aceptación son derechos y como tales deben ser garantizados. Y, por otro lado, modificar el eje para empezar a pensar que el “problema” no es del otro, sino del entorno que debe establecer las condiciones adecuadas para que pueda ser parte. Esto implica el desafío de considerar las necesidades del alumno, los ritmos, las diferencias, los cambios y adaptaciones que debemos generar según cada caso para fomentar el respeto que merece cada niño.

    En este día para revisar nuestro accionar, necesitamos revisar modelos educativos vigentes. Es urgente preocuparnos para ocuparnos. Resulta necesario cambiar parámetros de visibilidad y representación y deconstruir un imaginario que históricamente marginó a quienes son diferentes sin reparar que todos lo somos y merecemos igualdad de oportunidades en todos los ámbitos.

    Recordemos: el bullying no le toca a una persona. Le toca a toda la sociedad porque todos somos responsables del mundo que tenemos y del que queremos construir.

    (*) Por Daniela Aza, Comunicadora e influencer de la discapacidad

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