La ministra de Educación de Santa Cruz, Cecilia Velázquez, continúa hoy atrincherada en el Consejo Provincial local por una protesta que comenzó el miércoles por la tarde en reclamo de aumentos salariales y devolución de días de paro por parte de los docentes santacruceños.
Velázquez, funcionaria de máxima confianza de la gobernadora Alicia Kirchner, se encuentra hace dos días en su despacho, aunque aclaró que "si quisiera salir podría hacerlo".
Los manifestantes aseguran que "no quiere salir a dar la cara" ante el fuerte reclamo que mantienen los docentes.
"No estoy atrincherada, estoy trabajando con dificultades y ruidos porque uno de los gremios tomó hace dos días el edificio con reclamos y nosotros estamos con el trámite en fiscalía", detalló la funcionaria en diálogo con la señal de noticias América 24.
Entre los reclamos, la funcionaria citó el "pedido de aumento" de sueldo, "algo que no podemos asumir por la situación financiera que tenemos, con 6.700 millones de pesos de déficit fiscal, en momentos donde se han reducido nuestros ingresos porque se ha quitado el reembolso por puertos patagónicos, a lo que se suma la baja del barril de petróleo".
"No es que no puedo salir, si yo quisiera irme del edificio el fiscal me ha planteado que podía hacerlo, pero como nosotros entendemos que las responsabilidades hay que asumirlas y aquí es donde se administra el sistema educativo de Santa Cruz, considero que tengo que permanecer en este lugar hasta que estas personas resignifiquen la modalidad de la protesta", insistió la funcionaria.
Cómo sigue la toma
El Consejo Provincial de Educación de Santa Cruz continuaba ocupado hoy por los docentes santacruceños, quienes además mantienen un campamento en las instalaciones del organismo en rechazo a los "descuentos indiscriminados" en sus sueldos, los que habrían llegado en algunos casos, a un 70 por ciento.
En tanto, la policía continúa custodiando el lugar y en las primeras horas de hoy se labraron actas por la presencia de algunos funcionarios que se presentaron con intenciones de ingresar.
